Erin Marie Furtak ⇐ Artikelentwürfe

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'''Erin Marie Furtak'' ist eine amerikanische Wissenschaftlerin für naturwissenschaftliche Bildung und Professorin an der School of Education der University of Colorado Boulder. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf forschendem Lernen und formativer Beurteilung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
==Ausbildung und Karriere==
Furtak studierte an der University of Colorado Boulder, wo sie 1999 ihren Abschluss in Biowissenschaften machte. Sie erhielt 2001 einen Master-Abschluss in Pädagogik von der University of Denver und arbeitete von 2000 bis 2002 als High-School-Lehrerin für Naturwissenschaften in Colorado. Anschließend setzte sie ihr Studium der naturwissenschaftlichen Pädagogik an der Stanford University fort. Sie schloss ihren Ph.D. ab. dort im Jahr 2006.
Nach einem Postdoktorat am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin kehrte Furtak 2008 als Assistenzprofessorin an der School of Education an die University of Colorado Boulder zurück. 2013 wurde sie zur außerordentlichen Professorin und 2018 zur ordentlichen Professorin befördert.
==Anerkennung==
Furtak erhielt 2011 einen Presidential Early Career Award für Wissenschaftler und Ingenieure, der „für innovative Forschung darüber verliehen wurde, wie die berufliche Weiterentwicklung, die sich auf Lernfortschritte konzentriert, das Wissen der Lehrer und die Leistungen der Schüler steigert, und für die Zusammenarbeit mit Schulen und Lehrern, um eine solche berufliche Weiterentwicklung in verschiedenen Umgebungen umzusetzen“.








*[https://wholeprofessorproject.net/ The Whole Professor Project], Furtaks Website und Blog
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